Apprentissage hybride VS apprentissage mixte, quelle est la différence ?

Au plus fort de la pandémie, de nombreuses écoles du monde entier ont été contraintes de recourir à l'apprentissage à distance. Dans une classe qui utilise l'apprentissage à distance, chaque élève se connecte depuis un endroit différent des autres dans la classe. Il n'y aura pas d'enseignement en face à face. De nombreux éducateurs expérimentent des modèles d'apprentissage uniques qui conviennent aux environnements d'apprentissage entièrement à distance ou hybrides, ainsi qu'aux environnements de classe traditionnels. Se référant à une combinaison d'apprentissage en face à face et en ligne, les termes « apprentissage mixte » et « apprentissage hybride » sont parfois utilisés de manière interchangeable pour signifier la même chose. Malgré le fait que les noms soient les mêmes, ils font référence à deux manières différentes d'apprendre.

Qu'est-ce que l'apprentissage hybride ?

L'apprentissage hybride est un type d'éducation auquel certains élèves participent en personne et d'autres sur Internet. En utilisant des technologies telles que la vidéoconférence, les instructeurs et les animateurs peuvent former simultanément des apprenants à distance et en personne. Il s'agit d'un style de formation dans lequel les étudiants des environnements en personne et virtuels sont inscrits dans la même classe. Cette stratégie combine des approches d'apprentissage synchrone et asynchrone afin de fournir un environnement d'apprentissage plus adaptatif pour les étudiants. Il est important que les élèves apprennent en dehors des heures de cours, qu'ils étudient seuls ou participent à des discussions en ligne.

Le contenu des heures de classe asynchrones est présenté de manière à permettre aux étudiants de s'y engager à leur propre rythme, plutôt que pendant les heures de classe prévues. Par exemple, un instructeur peut diffuser en direct des conférences en personne afin que les étudiants puissent les regarder dans le confort de leur foyer. Lorsque les étudiants ne peuvent pas se rendre en classe en personne, un enregistrement de la conférence peut être mis à leur disposition pour qu'ils puissent le revoir et le regarder à leur propre rythme une fois le cours terminé.

En ce qui concerne l'apprentissage hybride, l'objectif est de créer une transition transparente entre deux types de formation différents. Il s'agit d'un mode d'enseignement qui permet aux étudiants d'assister aux cours en personne ou à distance via Internet pour recevoir des instructions. Naturellement, cela dépend des besoins éducatifs spécifiques des apprenants. L'approche hybride de l'apprentissage comporte également trois parties distinctes : les réunions de classe traditionnelles, la prestation de cours en ligne et les objectifs d'apprentissage basés sur l'expérience.

Qu'est-ce que l'apprentissage mixte ?

Plutôt que de combiner la formation en direct et en ligne, l'apprentissage mixte intègre les deux. L'instruction en personne est complétée et élargie à l'aide de matériel en ligne. Dans le monde d'aujourd'hui, où les instructeurs et les étudiants ont un accès accru à la technologie, la majorité des salles de classe actuelles sont mixtes dans une certaine mesure. La connexion instructeur-élève pendant les cours physiques est nécessaire pour que l'apprentissage mixte réussisse. Les élèves ont un certain contrôle sur le temps, le lieu, le cheminement et le lieu de leur apprentissage lorsqu'ils utilisent des ressources en ligne pour compléter leur enseignement en classe. En utilisant cette méthode, un instructeur peut donner des cours dans une salle de classe traditionnelle tout en diffusant du matériel de lecture en ligne pour que les étudiants puissent les réviser à leur convenance.

Dans le domaine de l'éducation, l'apprentissage mixte est un style d'enseignement qui intègre des éléments de l'enseignement traditionnel et en ligne. Les apprenants seront chargés de déterminer eux-mêmes « quoi » et « comment » ils apprendront dans le cours en ligne. Dans une salle de classe typique, les élèves doivent se présenter et être enseignés par l'enseignant s'ils sont dans la salle.

De plus, l'apprentissage mixte est guidé par une variété de principes et de concepts. L'un d'eux est le fait que la capacité des élèves à travailler en groupe ne cesse de s'améliorer. Cela est particulièrement vrai lorsque les activités de groupe visent à renforcer ce que les apprenants ont appris en ligne lors des sessions précédentes. L'apprentissage mixte présente de nombreux avantages, comme il en existe pour d'autres styles de formation. L'un de ses avantages est le fait qu'il est rentable.

Quelle est la différence entre l'apprentissage hybride et l'apprentissage mixte ?

L'apprentissage hybride et mixte semblent être des concepts synonymes, et la majorité des entreprises les utilisent de manière interchangeable. Il y a cependant une distinction mineure mais essentielle. L'apprentissage mixte se concentre sur un ratio spécifique et une combinaison de formation hors ligne et en ligne. L'apprentissage hybride, quant à lui, vise à atteindre un équilibre flexible entre l'enseignement en ligne et hors ligne qui offre à chaque élève la meilleure expérience possible, jusqu'au niveau individuel.

La distinction essentielle entre l'apprentissage mixte et hybride est la manière dont l'apprentissage en personne et en ligne sont intégrés. L'enseignement en ligne est destiné à compléter l'enseignement en face à face dans un environnement d'apprentissage mixte. Des documents supplémentaires tels que des films, des articles et des podcasts sont destinés à compléter l'enseignement en personne et à créer une expérience d'apprentissage plus améliorée. D'autre part, l'apprentissage en ligne vise à compléter un élément d'enseignement en face à face dans un environnement d'apprentissage hybride. Le matériel partagé de manière asynchrone est inclus dans le plan de cours principal. Les supports en ligne sont destinés à être utilisés en plus de l'enseignement en personne et à rendre l'apprentissage plus flexible.

Les avancées récentes de la technologie cloud ont rendu l'apprentissage mixte et hybride plus accessible et réalisable que jamais, ouvrant de nouvelles possibilités aux entreprises pour offrir des expériences d'apprentissage plus hybrides adaptées aux besoins individuels. Comprendre la distinction entre l'apprentissage mixte et hybride peut vous aider à déterminer la méthode d'apprentissage à distance optimale pour vous et votre classe.

Quel est l'avenir de l'apprentissage hybride et mixte ?

Il ne fait aucun doute que l'apprentissage hybride a du sens dans certaines circonstances, par exemple, lorsqu'il y a un besoin urgent de diffuser des informations sur un nouveau règlement et le calendrier et les coûts associés à sa double offre (une fois pour les participants en personne et une fois pour les participants en ligne). apprenants) sont injustifiables. On peut supposer que les nouvelles technologies rendront l'apprentissage hybride plus viable et plus efficace à l'avenir. Par exemple, la réalité augmentée semble avoir beaucoup d'applications d'apprentissage hybrides.

Cependant, à court terme, il est envisagé que l'apprentissage mixte ait une stratégie bien mieux alignée sur l'impératif d'apprentissage des entreprises apprenantes. Lorsque la pandémie de COVID-19 sera passée et que l'apprentissage en face à face sera à nouveau une option viable, on espère que l'un des bons points à retenir sera une approche plus prudente des techniques de livraison.

Comment réussir à mettre en œuvre les deux ?

En raison de la mise en œuvre généralisée de l'apprentissage à distance dans les écoles cette année scolaire, les enseignants seront obligés de créer des plans de cours contenant des éléments d'apprentissage mixte ou hybride cet automne. Quel que soit le modèle que vous choisissez, les conseils suivants vous aideront à le mettre en œuvre avec succès et rapidement :

• Réservez du temps pendant les cours en personne ou synchrones pour que les activités de groupe aient lieu.
• Utilisez les outils d'engagement des étudiants pour vous aider à faciliter les conversations.
• Prenez des notes sur les commentaires faits par les élèves.